O Mestre

Steiner ensinou-me uma coisa: não há ensino sem mestre. Não há aprendizagem sem o corpo. Não há ensino-aprendizagem sem dialéctica do domínio. Hodienarmente a figura do mestre desvanece-se. Ele é substituído pelo estrelato de figuras em si mesmas inexistentes. Paradoxalmente, este vazio clama pela referência, pela mão que nos guia, pelo poder da razão e pela razão do poder. Continuo a afirmar, apesar da pouca experiência de vida e de ensino, que a palavra, o olhar, o gesto, a atitude são os melhores recursos didácticos. Podem surgir TIC'S, Power Point, efeitos especiais numa sala de aula que em nada substitui um olhar. O problema actualmente está, creio eu, no pseudo-nivelamento. O mestre e o discípulo encontram-se face a face numa aparente planície. O problema está aí: quando nos deparamos com um horizonte vasto ficamos sem rumo, perdemo-nos na sobranceria da leviandade. É importante que haja montanha para alguém, bem lá no cimo, nos indicar o melhor percurso. É tudo uma questão de reconhecimento do poder do conhecimento. Eu tive o meu mestre, não o ultrapassei, como seria de esperar, porque...o perdi!